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学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一。教育教学的研究，离开教学研讨这块土壤将不会生长，离开教研这必要的水分和营养，也不会开花结果。
为进一步深化学校体育自主课堂教学研讨，促进体育课堂教学质量提升，不断提高体育教师的课堂教学水平，五一中路小学体育组开展了主题为《展体育课堂风采，师徒共研促成长》的课堂教学研讨活动。
为促进我校小学体育教师专业成长，优化体育课堂教学策略，进一步提高体育教育教学质量。学期初，学校将教学经验丰富的谢泽新老师聘为体育组两位年轻教师的师父，谢老师在平时的教育教学过程中给予两位年轻老师细致耐心的指导，从如何把握体育课的一般流程，到如何应对体育课上的突发事情再到如何提高学生的身体素质等方面毫无保留的交给两位年轻老师。一个学期的学习与自我领悟，收获多多，两位年轻老师主动邀请所有老师见证他们的成长，共同分享成果，找到不足，为来期的努力和提升做铺垫。
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12月14日上午第二节课，李辉老师在四乙班给大家带来了体育课《快速跑》。本课是一节水平四快速跑的教学课，李辉老师对教材研究深入，充分把握学生的身心特点与快速跑教学技能形成的规律，将“娱乐寓教”体现的淋漓尽致。李辉老师将敏捷梯作为纽带贯穿教学，充分利用游戏的潜在功能激发学生体育学习的热情，使学生始终在良好的精神状态中参与技能学习。李老师对整堂课的驾驭能力较强，课堂氛围和谐轻松，学生参与练习的积极性高，练习密度大，教学效果显著。他充分发挥了扎实的教学技能，在教学设计上体现科学性、合理性，教学资源开发与利用也充分考虑五一中路小学的实际情况和场地限制，发挥教学资源的实用性。
12月15日上午第一节课，肖曦老师在五乙班给大家带来了垫上体育课《前滚翻》。翻滚是学生喜爱的体育项目之一，也是学习较复杂技巧动作的基础，着重培养学生的协调能力和身体柔韧性是贯穿整个小学阶段体育教学的重要项目。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师，它可激发人的创造热情、好奇心和求知欲。”而游戏是激发兴趣最有效的方法，肖曦老师用模仿小动物的游戏导入，充分利用游戏的形式使学生大大增大了对前滚翻的兴趣。肖曦老师的课堂教学采用灵活多样的形式，激发学生学习锻炼的兴趣。在教学中始终以学生为主体，学生的学和教师的教交融在一起，课堂气氛活跃，组织井然有序。
课后，师傅谢老师对两节课进行深入的剖析，讲解，对两位老师的课堂进行及时点评并提出自己新的改进方法，谢老师的建议让两位年轻老师受益匪浅，相信两位年轻教师会把这次研讨的收获应用于实践，不断创新，提高教学水平。
此次教研训活动前期有师傅耐心指导，青年教师们深入研究学生和场地的实际情况，设计了因地制宜的教具和游戏。课堂上老师能灵活处理课堂生成，使体育教师技能更直观化，突出学科特点，体现了教研的实效性。这种师徒结对的方式为年轻教师成长搭建良好的学习平台，教师加深了对体育课堂规范操作的印象，提高了体育课堂安全防范意识，将有效促进学校体育课堂向规范、安全、有效的方向前进。
图 文：李 辉
编 辑：彭 湖
责任编辑：陈 艳
