荀子《劝学》中提到：
青取之于蓝，而青于蓝。
为加快年轻教师队伍建设，也为充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，近日，官前小学开展“师徒连袂展风采”——师徒结对课堂展示活动和“抓课堂 促进长”——官前小学适岗期教师培养活动。
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开展“师徒连袂展风采”
——师徒结对课堂展示活动
苏老师讲课
活动由徒弟苏老师呈现的北师大版数学三年级上册“能通过吗？”一课拉开序幕。课上，苏老师借助“元、角、分”这一情境，让学生再次温习以元为单位的小数，紧接着是米、分米和厘米与小数的关系，以及生活中的小数，如用小数表示温度，用小数表示体重；用小数表示时间……
张老师讲课
师傅张老师呈现课题为“可能性的大小”。课上，张老师先让学生掌握如何用“0”、“1”来表示事件发生可能性的大小，然后进入探索“用分数表示可能性的大小”环节。纵观整个课堂，学生学习情绪高涨、讨论激烈，其间最妙之处在于将新旧知识融为一体。
孩子们注意力集中
课下，师徒进行深层次互动交流，徒弟表示将本着谦虚学习的态度，做到“谦、学、钻、勤”，尽快成长，早日成为官前小学骨干力量；师傅则承诺一定会认真履行职责，为徒弟的快速、优质成长付出最大的努力。
师徒结对，为教师们搭建了一个相互切磋、相互学习、共同发展的平台。本次活动开展，不仅让与会人员领略了师傅风采，也见证了徒弟循序渐进的进步。这样的形式有利于促使学校新教师快速成长，为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才！
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抓课堂 促进长
——官前小学适岗期教师培养活动
在适岗期教师成长过程中，课堂无疑是适岗期教师主阵地，是适岗期教师锻炼成长的舞台。为进一步提高适岗期教师专业素养和教学能力，夯实适岗期教师驾驭课堂教学的基本功，本学期，官前小学继续推进以老师带新的方式，以课堂为抓手……
林老师在北师大版二年级上册语文《比本领》一课中，创设主要问题，抓住重点词句，激发了学习兴趣，课堂充满活力……《三个小板凳》充分利用课件，引导学生仔细观察、感知，让学生在交流中强化以积极的态度对待所有的困难和挫折。
阅读是极具个性化的东西，只有给个性化的阅读交流的时间，才能听到“花开的声音”。《小马过河》是经典的童话，课上，林老师在学生能正确、流利、有感情地朗读课文之后，鼓励学生加上动作和表情，把课文的对话“表演”出来，课堂变动更有灵动性……
听课组成员进行点评
一学期来，在校行政人员及指导老师跟踪下，林老师提供了《比本领》、《语文天地》、《丁丁冬冬学识字（三）》、《三个小板凳》、《小马过河》、《绒毛小熊》六节课。课后，听课组成员还对林老师课堂上呈现出来的优缺点进行点评。
课堂是教师成长舞台。相信在官前小学行政组及指导老师精心指导下，适岗期教师定能在实践中成长，在成长中提升个人综合素质！
