探索 探香港中学科技教育 地方虽小花样多

到不了的地方都叫做远方,,我一直向往的却是比远更远的地方。

i排版,三分钟,排好版

 
点击上方“中评社”关注我们

精彩内容


日前公布的2017年《施政报告》中再次指出,教育局将着力推动STEM教育,继去年初为小学提供额外资源后,今年特区政府准备为每所公营中学提供20万元的额外津贴,促进学校推行与该教育相关的校本计划。

 记者 

黄博宁


发自 香港


师生在新成立的英语海洋生物咖啡馆(English Aqua Cafe)里参观珊瑚


  日前公布的2017年《施政报告》中再次指出,教育局将着力推动STEM教育,继去年初为小学提供额外资源后,今年特区政府准备为每所公营中学提供20万元的额外津贴,促进学校推行与该教育相关的校本计划。 


  STEM教育,是科学、科技、工程及数学教育的缩写。本届特区政府重视创新科技,不仅成立了创新科技局,也在中小学鼓励创新的理念,幷选出四间表现出色的中学,肩负帮助其他中学发展科研的重任。位于黄大仙的乐善堂余近卿中学是其中一间。 

  记者日前走访该校,校长刘振鸿表示,希望通过在初中阶段课程,令学生认识到动手不是低下的工作,扩宽学生的视野、培养解难能力和责任感。乐善堂余近卿中学有不少“创意基地”,如珊瑚养殖、鱼菜共生园地、机械人编程、全息影像制作等课堂。 

  珊瑚养殖基地不久前刚刚“入驻”了英语海洋生物咖啡馆,里面要用英语沟通,学习营运咖啡馆的具体事务及技巧,包括教学生拉花,冲泡咖啡技巧等。最重要的,有同学轮流打理珊瑚,每日调节水缸内的温度、咸度,给其中的生物喂食,保证各物种健康生长。 

  鱼菜共生园地像是微缩生物实验室。鱼缸不奢华,养有宝石鱼,四周围西洋菜环绕。园地透过水循环,把含氮的有机化合物降解,作为菜的肥料,净化水再由水浆送回鱼池,为了防止西洋菜被虫咬,再养田鸡灭虫。养成的鱼定期送到附近的老人院,培养学生服务社会的意识。现在中二的严凯彤是自中一起就开始参与鱼菜共生项目,后来又参与珊瑚养殖,她自述每天花半个小时陪伴珊瑚和鱼类,假期不休,不单有意思,还可学到书本上学不到的事物。 

  刘振鸿介绍,学校以主题进行教学,涵盖在科学、生物等校本课程中,安排有兴趣的学生轮流进行打理。而长期、重复性的付出非但未让学生感到不堪重负,他们相反把自己所照顾的生物视为是家人或朋友,放假也愿意抽时间来学校,条件允许还会直接带回家照顾。


乐善堂余近卿中学刘振鸿校长(中)、文可为副校长(右)及张齐欣副校长(左)


  一只马蹄蟹的故事,刘校长特别喜欢讲。这只不幸的蟹,不知何故弄断了尾巴,丧失了部份的平衡功能,不方便翻身。负责照顾的一位中一的学生利用3D打印技术,帮助做了一体“假尾巴”,帮助马蹄蟹恢复行动和平衡能力。这也使学生认识到STEM的实用价值。 

  此外,学校还在中二级推行Maker课堂,包括编程(coding)、设计(design)和制作(maker),学生分组轮流学习不同知识,在上述三个范畴中,挑选最感兴趣的一项加以钻研,分组以智能家居及帮助长者服务为主题,制作成品。学校与理工大学合作,在制作过程中给予指导。正在构想或已经实现的产品有,会打中国功夫的机器人,可翻转的晾衣架,为中风患者特质的餐具等等。 

  成人世界想不到的,中学生有时能一下想到,成人世界觉得复杂的,有时在中学生的脑子里又很简单。 

  访问中记者得知,校长刘振鸿原来是科技老师,两三年前开始在学校推广科技的理念,顺应社会对科技人才的需要。副校长文可为表示,在激烈的生源争夺中,附近的很多学校收生有所减少,而该校反而“逆势上扬”,总有家长来校谘询,瞭解更多的STEM教育的开展状况。去年初特首CY和科技局局长杨伟雄来校参观,不但和学生互动解答学生问题,更一起随机械人做体操!



“鱼菜共生园”里的西洋菜


尾巴不幸断掉的马蹄蟹


编程(coding)、设计(design)和制作(maker)出的机器人





中国评论通讯社(中评社)是大中华地区第一家数字化网络通讯社,目前已在香港、台湾、北京、美國、加拿大、广州、福州等地建立起比较完整的新闻采编网络,尤以深度分析稿件见长,。

CRN2005

长按识别二维码,一键关注中评社!

中评社

,并亲笔题词:“中国评论:两岸共同媒体”


中评社

香港特区行政长官梁振英出席中评智库基金会成立仪式暨第二届港台影响力论坛。


点击下方“阅读原文”一键回到中评网更有料!!