唐文洁
上海中学高三备课组长
范文主要看的是
好词、好句和文章开头结尾过渡结构
高
考写作部分是自由发挥度最大的一个部分，对此有的考生望而生畏，有的考生情有独钟。语言的output离不开input，如何利用好范文，弥补自己的写作短板大有学问。希望以下的一些提示可以帮助考生们踏准节拍，在备考的最后的阶段有新的突破。
在高三的写作训练中，到这个阶段，考生应该已经对文章的脉络结构搭建有比较强烈的意识，但是在语言的表达丰富性上还欠火候。
词是文章最小的单位
☑ 文章的好坏和单词的质量有着直接的联系，文章吸引人必须做到措辞简练，生动贴切；
☑ 用词方面，良好的语言表达能力，体现在用好同义词，近义词；
☑用好介词，用好形容词，用好副词，用好词性转换，用好词组和用好英语俗语。
注意
写作文不是做翻译题，要从英语语言的特性出发，写出最地道的语言。例如“我感到恐惧”“网上信息应有尽有”，如果考生想到的就是feel, there be句型，这样的语言难免贫乏，没有生气。写作的最高境界是写出语言的言外之意，同样的句子，我们可以写成Panic seized me以及A great deal of information is readily available online.动词seize和副词readily很好地表达了原意又不落俗套。再如，我对诗歌的阅读乐此不彼。如果写的是I enjoy reading poems 写翻译肯定是过关了，可是对于更高要求的写作来说是否可以考虑双重否定结构以示强调，并且把常用的形容词tired进行词性转换，写I never tire of reading poems呢？积累quality vocabulary不是一蹴而就的，但是在最后的备考阶段多查搭配词典，同义词近义词词典，高阶词典，以及翻阅以前的课本寻找灵感一定事半功倍。
句子是词语的排列组合。写作有个误区，就是句子结构越复杂越好。一篇文章最好涉及到各类从句和非谓语结构，以彰显自己的语言技能。殊不知最难写的其实是短句，短句体现了文章的速度和力度，在文章的起始结尾段落和过渡结构中都能更好传递中心思想。对于文章的主题部分，也建议考生用短句写主题句，然后借用一些复杂结构的长句，解释各部分主题内容。我们来体会一下，以下范文中的一些短句：
1
文章起始：
Life is a race.
Man is caught in a race against the clock.
2
过渡结构:
Attitudes matter, so do efforts.
Tough measures alone can’t reverse the situation.
However, enjoying the conveniences of it is one thing, but being a phone addict is another.
1
文章结尾：
Interest builds up motivation.
Growth is demonstrating its value through trial and error.
The harm mentioned is just a tip of the iceberg.
Health is the reward for your own effort.
从
以上的句子中，我们可以在脱离上下文的情况下，知道文章的主题或者上下文的逻辑联系，这就是干净利索的短句的强大功能。
在看优秀范文时，我们要筛选出那些好词好句，整理记录，加以理解，在理解的基础上进行记忆。是否需要背范文是见仁见智的。如果选择背诵范文并内化成自己的语言，就会发现很多时候光背还是不够的，要进行默写。默写下来之后对照一下范文，会知道好多词句结构自己觉得会了，其实还是不会拼写或结构有问题。对于基础不是很好的同学，可以不做到原文再现，但是要记住主要词语、句型和文章结构。对于范文，还有一种学习方法就是不看内容，只看题目，自己构思提纲提笔写半小时，然后对照范文，寻找差距。哪些地方词语用得不到位，哪些内容从其它角度可以写得更接地气更具体。
范文讲解
假设你是学生会主席王海，你发现许多学生倒掉午餐到学校的小卖部去买零食，于是在同学中作了调查。 请给校长写封信，信的内容包括分析产生此现象的原因，并就此现象提出具体的建议
Dear headmaster,
I am writing to inform you of a prevailing phenomenon that a vast majority of students dump their lunch box and turn to the snack counter during lunch tim3. Worried and determined to make a difference, we carried out a survey and here are some of the results.
Two factors contribute to students’ favor of snacks over canteen food. For one thing, the canteen staff are inefficient. It is a common scene in the canteen that long queues are formed in front of the few windows. For another, the food quality is far from satisfactory and the menu remains unchanged for years.
The following suggestions might help the reverse the current situation. First, I suggest that our school canteen shift the selling point to quality. Good chefs should be employed and I hope they can notice that many health-conscious students now prefer less oily food and fresh ingredients. Moreover, the menu should be diversified. New dishes should be added to it regularly so that our canteen can better cater to students’ changing demands. We all know that competition leads to better performance, so why not ask different licensed culinary companies to bid for the canteen’s running?
Dear headmaster, you are the one who plays a decisive role in the management of our school. I hope you will find these suggestions practical and we hope these suggestions can be implemented as soon as possible if the conditions permit.
范文评析：本文思路清晰，回应了题目的两个要求。直线下划线部分为中心句和文章结构信号词句，曲线下划线部分为用得较为出彩的词汇。全文各段比例恰当，紧扣主题，语言生动贴切，语法结构多样，内容充实，体现出考生能灵活驾驭第二语言的能力。从这样的范文中，可以积累学校生活，解决问题类作文以及信件类应用文的一些万能词句。如果我们能够花时间把万能词汇或者亮点句型摘抄在自己的整理本上，再下次的作文练习加以练习，知道流行的现象除了popular，widespread还可以说prevailing， 关注健康可以用合成形容词health-conscious, 执行想法可以用implement而不是carry out，那么我们的词汇质量一定会有所进步。
以上只是个人的一些拙见，更多名师的观点请大家关注微信公众号“创新英语工坊”中名师访谈这一栏目
