教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。本学期，为了切实提高教师的学科教研能力，开学第四周实验小学开展了丰富多彩的教研课展示活动，对提高教师的专业水平有较大的促进作用。
学校校长、书记、副书记、业务副校长、教导处相关成员以及部分任课教师参与了此次听课，并认真地进行了评课。
体育老师李海岩严谨细致的设计授课过程，展开快速跑训练。在老师的口令下，学生们精彩的课堂展示给听课老师提供很多学习的亮点，也给听课老师留下很多值得思考、研究的话题。
王学莉老师为大家展示了四年级语文《将心比心》一课。在这次思想旅行中，“读”和“悟”融为一体，读中有悟，以悟引读。课程设计架构清晰，教学环节紧凑，多种朗读方式相结合，并穿插课堂表演，让学生入情入境感悟文章揭示的人生哲理。
五年级教师刘俊娟为大家展示了一节感人肺腑的语文课《一夜的工作》，带大家走进了每个劳苦工作的夜晚。刘老师课堂驾驭能力极强，教学过程中注重“读”的训练，不断创设情境朗读、体会，学生的主体地位得到体现。
周秀老师展示的课题为《Let's learn》，教学流程顺畅，各环节衔接自然，课堂上，创设情境，联系学生生活实际，激发学习兴趣，让学生通过听、说、读、演来提高口语交际能力。用发现、合作、交流等方式来让学生获取知识，激发了学生的参与意识和积极性，同时培养了学生学习英语、应用英语的实践能力。
数学老师张晓红授课内容为《乘法交换律和结合律》，教师始终处于一个引导者的位置，让学生自己去观察、发现、归纳总结并验证，无论是新授还是应用环节，都给学生提供了自主探索的平台。
数学老师赵国环授课内容为《圆柱的体积》，教学思路清晰，知识点落实到位，基本功扎实，教态自然亲切。课堂全情投入，积极带动学生学习的氛围。
校级教研课活动各具特色、异彩纷呈，，听课领导与教师都发表了自己的意见和建议，这些都为教研活动能更好地推动发展，提升教学水平打下了坚实的基础。
本次教研课的展示活动，不仅使参加展示课的教师在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验，也为我们全体教师搭建了一个很好的学习平台，有助于形成互相帮助、互相学习的良好氛围，增进了教师之间的交流；有利于丰富教师的教学方法，拓展教师的教学思路，提升课堂效率，提高教学质量、促进教师专业成长。使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学！
