In lakech, A‘lakin ！我是你，你是另一个我
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一颗沙里看出一个世界，
一朵野花里一座天堂，
把无限放在你的手掌上，
永恒在一刹那里收藏。
-------威廉·布莱克《天真的预示》
天赋，这个神的礼物天然的对我们有着强大的吸引力。特别随着年岁越来越大的时候，好像创造力离我们越来越远，复制的能力貌似快一点。在成年人的世界里，学习一个新的领域好像总要找专家来学习，事实上过往的经验，别人的建议往往限制了我们自我架构的过程。
开启天赋，孩子最快。因为孩子还没有学会那么多的规则，所以他具有天马行空的想象力，在这个过程中，考验的是父母能否放下自己已有的认知，能否耐心的倾听孩子以及是否能够让孩子有足够的空间创建自己的世界！
孩子其实是我们的老师
其实孩子比我们想象的更具智慧和能力，他们拥有着自己看待事物的视角，也有自己处理事情的方式。在这个过程中，大人们只要不挡路，他们就能活出他自己。
为什么今天会写一篇关于亲子的文章，是因为今天的玛雅星系印记是Kin81 电力的红龙。红龙是玛雅历法的第一个图腾，意味着诞生、开创和智慧，正如孩子，不经世事却极具创造力，天真浪漫却保持着和神性的连接。
我不止听一个妈妈说，我觉得我的孩子在某种意义上是我的老师，是的，其实生命的交集是互相学习的过程，如果你放下父母和孩子的关系，其实是可以在孩子身上学习到很多很多……
孩子的世界，你懂吗
每个孩子具有自己的天赋，只是可能不被你发现。记得有部电视剧里上演着这样的情节：一对父母对自己的小孩显得手足无措，他们把孩子送到了绘画班，可眼看着别的孩子都在老师的指导下画出了很优秀的临摹作品，可自己的孩子却只是在写生本上涂着黑色的色块，完全不知道她在画什么，而且她涂了好多好多张，完全不知道她在干嘛。最后父母把老师请到了家里，希望能够解决这个问题，结果却发现，孩子把涂有黑色色块的写生纸像拼图拼起来时，却发现原来她画了一只巨大的企鹅。
她的世界，你不曾懂过。
父母是孩子最大的天花板
是什么让我们看不见孩子的天赋？最大的天花板往往是父母。大人们有着自己的认知、过往经验、对世界的看法，而对孩子来说，他们对世界充满好奇，新鲜，在这个时候，大人们的原有对世界的认知恰恰成了孩子们认识世界的“拦路虎”。
“你不要这么做！”“这样不行！”“这样做不好！”孩子的世界里经历的事情，可能在你看来很简单，可这样一来却剥夺了孩子们的实践和尝试。
另外，父母可能还有一种这样的观点，那就是，你是我的孩子，所以你要听我的。但你有没有想过，如果孩子什么都听你的，那么最多也就成为一个你的复制品，而无法真正开启他自己与生俱来的天赋。
带着流动、好奇和天才宝宝相处
如何才能让孩子活出他的鲜活，活出他自己呢？能够在孩子的相处过程中，愿意放下自己已知的，创建宁静、安全的场域，并带着深深的好奇，带着教练的中立流动去探索孩子的世界时，你会发现在你面前站着一个天才儿童。
其实发现孩子的天赋是有步骤的：
首先：孩子是非常敏感的，在和他的相处过程中，能够创建安全、宁静的场域，对你们的交流至关重要。放下你的认知，放下你的期待和情绪，不要用知识的框架来限制住孩子的思维，深深的好奇就够了，去聆听对他而言，重要的是什么，他的热情在哪里？天赋来源于热情，找到了热情所在，便发现了创造力的源头。
提问给孩子独立思考的空间
第二步是从告知变成提问。去问一些开放式的问题，让孩子有独立思考的空间，独立思考是创造的开始，只要孩子心中有自己的世界，无论用什么样的工具，他都能够把自己的世界表达出来，他心中的世界是最棒的资源。比如：在和宝宝一起画画的过程，去好奇她想画些什么，和孩子一起讲故事，天马行空的发挥她的想象力，在这个过程中，让她建立自己的风格，同时，你也能够更多的了解她到底在想什么。
如果你们还能够有时间出去旅行，或者接触大自然的话，那更是非常棒的探索天赋的场域。在看动物或者在大自然的过程中，运用假设性问题，可以很好的开拓孩子们的想象：假如，你可以按照自己的喜好来布置这个大自然，那么你会怎么布置？如果你是公园里的这棵树的话，你会感受到什么？还可以有更加颠覆的问题，如果你变得特别小的话，你会怎么感受这片空间？尽可能的忘记你自己是个大人，用孩子的角度和孩子玩在一起，去感受他们的感受。
连接、爱和陪伴是人们天然的需求。对孩子来说，更是如此。当你用足够的爱滋养孩子时，你会发现，他的天赋正如花开，能够流动的表达出来，你会发现，他的生命如此精彩，一切那么自然而然！
今日星系印记Kin81 电力的红龙
祈祷文
今天我是电力的红龙。
我知道，当我与本质连结的同时，我能感觉到我的呼吸，呼吸像充电般滋养了我的生命，我决定让「热情」的生命力服务我的生命，我愿意为我的存在本质所带来的天赋负责。
今日教练问题：
假如你手上有一支神奇的仙女棒，你可以创造你想要的一切，那么是什么样的画面呢？
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