高考倒计时4天，科目的复习可能现在已经提升有限，这时候，你需要掌握以下答题技巧了！
01
语 文
一、把握节奏，从容作答
考生要按平时的做题节奏，分配好各板块答题时间。中低档题目要抓紧做，不可拖泥带水，为做难题赢得更多时间。遇到难题也不必惊慌，调整好心态，按照平时考试节奏从容应对。你感到难，别人往往也会感到难。
二、辨别题型，精准作答
作用题、含义题、用意题、赏析题等是考生容易混淆的题型。对于作用类题目，以诗歌鉴赏为例，作答要考虑：准确指出用了何种手法；结合诗句阐释为什么用这种手法；此手法传达出诗人怎样的感情。如果是文学作品阅读，还要考虑其他要素，比如结构的作用等。含义类题目要答出表层意思及深层意思，将作者所写对象与其特点联系起来，将作者所写景、事、人与所要表达的思想感情联系起来思考。简言之，要从写了什么、为什么这样写两方面思考作答。
三、找准角度，规范作答
对于比较类题目，首先要清楚题干要求比较的点是什么，是内容还是写法的比较，或是二者皆有的比较等；其次要思考从哪些具体角度比较，如构思、表现手法、情感、语言风格等的比较。既要在比较中发现相同点，又要在比较中发现相异点，真正做到问什么答什么、怎么问怎么答。
四、发挥优势，选题对路
就一般考题而言，微写作三选一，作文二选一，这给了考生很大的选择与自由发挥空间。如何选，因人而异。一般来讲，要扬长避短，选择适合自己的题目。所谓适合自己写的，首先是体裁（指作文）、表达方式（指微写作）的选择，即选择自己平时驾驭得好的类型；其次是与自己思想认识和相关储备较契合的。
（北京市第十二中学教师 邢玉英）
02
数 学
一、审题慢点儿，才能精准
精准审题是正确解题的先决条件，审题失误是考试失分的重要根源。审题时既要慢又要细，将关键性字词与数量关系勾划出来，特别是“诱人上当”的数量关系与字词要重点关注。比如选择题要求选不正确的选项，有些考生却选出正确选项作为答案，这显然是审题带来的失误。“审题慢，做题快”是有道理的。
二、做题思路艺术点儿，才能突破
高考数学试题可分为不要解答过程的选填问题和需要详细求解过程的解答题两大类。对于选填题，可采取多种方法求解，比如特殊化方法、观察实验法、逆向分析法、极端分析法、图象法、排除法等，这样可减少思维量，节省时间，为后面做解答题争取时间。对于有讨论背景的常规试题，注意从简单情形或特殊情形入手，比如求出导函数之后，可先讨论导数恒正、恒负的情形或高次项系数为零的情形，然后对一般情形就好应对了。对于创新问题，注意非常规方法的应用，比如反证法、同一法、排除法、逆向分析法、构造法、观察分析与抽象概括、合情思维与科学论证等。
三、书写规范点儿，才能对而全
每年高考都有相当部分考生不是因知识和方法错误，而是因书写细节问题丢分。比如求角时不写角的范围，求最值时不写等号的条件，研究函数时不关注定义域，证明平行关系与垂直关系时不写全定理条件，证明过程抓不住重点，这些都是失分的因素。涉及高中知识的解答过程要详写，涉及初中知识的略写。建立坐标系时要有垂直的理由，求角的余弦值要答题，求概率问题要写事件、答题，做圆锥曲线问题要呈现关键的计算过程和转化过程。做导数问题时，讨论的层次要清楚，不重复、不遗漏，最终要总结，不能以图代替证明和表述，切记“图形为辅，代数论证为主”的导数问题求解原则。
四、注意自检，才能发现错误
做完题后，考生要自检：一是对正确性没把握的题要重新做，最好是用另一种方法做，有利于发现错误。二是检查答案与题设的和谐性，若答案与条件矛盾，则答案有误，要校正。三是用特殊情形验证，可取特殊值、特殊点代入题设或代入答案验算，比如做三角恒等变形题时，将几组特殊值代入验算，看前后是否相等。若几组特值都满足，那么变形的正确性就有保障了。四是检查过程的严密性，主要看解答过程中是否有漏洞，有的话及时补上。
（北京市第四中学特级教师 唐绍友）
03
英 语
一、单选
考生要读懂读清题干，正确把握语境，明确考点。关于重点考查的动词时态和语态题，解题思路如下：根据语境，判断动词动作发生的时间是现在、过去还是将来；动作处于什么状态，是计划要做的、习惯性动作还是已完成等；确定主语与动词的关系，是主动还是被动。
二、完形填空
首先，通过阅读首段和尾段确定文章主旨，再通过浏览全文确定文章主线，注意事件主线和情感主线共同发展。然后，顺着主线，按照上下文的逻辑关系，选择与作者的思路或意图相吻合的选项。碰到举棋不定的题目可先跳过，有时文章前面的选项很可能在文章末尾找到答案。再次，借助已补全的答案，复读全文，击破遗留的难题。最后，再次复查，确保全文逻辑合理，语意连贯。
三、阅读理解
首先，通过速读文章的标题、首段、尾段和每段的首尾句，明确文章大意和主旨。作者写作目的、观点态度、文章标题等问题的答案都和文章主旨相关，且常出现在首末段和各段的首末。做推理判断题，要从作者立场出发，从文章中找答案，而不是答自己的看法。对于猜测词义题，要结合上下文，依据逻辑关系、近义词或反义词、定义或解释、举例等确定词义。细节题占比较大。考生要先理解问题，然后准确定位原文信息，紧扣文章中心，分析确定选项。细节题干扰项的特点为：正误并存、扩大或缩小范围、偷换概念、张冠李戴、无中生有等。
对于七选五题型，考生要先了解全文主旨大意，然后理清段落结构关系和段落内部句际关系，最终确定答案。答案常为主旨概括句、过渡性句子或注释性句子。
四、书面表达
审题：确定体裁、框架结构和内容。
拟出要点，组织成句：尽量写草稿，时间不足也要写一个简略提纲。第一篇作文要交际得体，第二篇要适当使用多样句式，丰富词汇，并适当连贯。
检查复核：通读全文，检查上下文是否连贯，是否有语法错误，包括：主谓是否一致，动词时态、语态的使用是否正确，词组搭配是否合乎习惯，是否有大小写、拼写、标点错误等。
认真誊写：注意卷面整洁。
（北京中医学院附属中学教师 李迎新）
04
历 史
选择题要用“求同思维”，通过题干中诸多信息推导出最佳答案。“求同”是材料所提供信息及所学知识与正确选项的同一性，而不单是已有知识与某一选项的同一性。选择题经常问上述材料表明什么，做这类题时不要用自己观点取代材料观点。
选择题特别强调思维的严密性，要完整提取材料中的信息，不能只看其中一部分内容或某句话就匆忙选择。条件利用不充分，选出来的答案正确率就不高。
碰到在几个选项之间徘徊不定的题，直接有效的方法是排除法，逐渐缩小选择范围，提高正确率。有时4个选项看起来都对的情况下，要找到最完整或最根本的。做选择题时要看清题目要求，例如要求选择表述错误的还是正确的、直接原因还是根本原因等，也要注意选项中一些过于绝对或迷惑性的表述，不要用现象回到原因等。
非选择题要用“发散思维”。一般是一个问题从多个角度作答，考查思维的广度和深度。尽管非选择题对能力考查是多层次的，但是总体来说主要是两个层次：一是概括材料的能力，二是论证问题的能力。如果题目要求概括材料的观点，答案一定是从材料中出来，不要盲目地罗列偏离材料的所学知识，要围绕题目主题，找到材料中的关键词，然后用自己的语言表述出来，词可以是材料里的，但句子要是自己的（如果没说可摘抄原文的话）；如果题目是分析背景、原因、意义、影响或论证观点等，要先确定材料和问题涉及的知识点，然后围绕这个点尽可能全面地把横向和纵向的相关知识梳理一遍，确定答题角度和思路，再根据分值组织答案要点。如果题目是对某一观点进行论证，要先明确自己的观点，论证过程要史论结合，最后还要有小结。另外，表述时要尽量语言简洁，条理清晰，书写工整。
（北京市第九中学教师 臧家富）
05
政 治
，其中选择题48分，一般要在12分钟左右完成；问答题52分，35分钟左右完成。，比较简单。考生不要放弃，要快速根据设问写准知识和材料。
考场答题时，。，掌握不同题型的解题思路。主观题的主要题型有描述类、原因类、措施类、评价类、开放类、实践类。近年北京卷评价类、开放类、实践类试题较多。考生答题要做到：观点鲜明，表达见解；紧扣问题，全面展开，或就某点深入分析；知识运用准确贴切；逻辑严密，条理清晰。
选择题和主观题阅读量大。考生做客观题时要先审“设问”，根据设问指向判断是否读材料，如果读材料要抓住材料主旨，根据主旨排除无关选项。选择题还有逆向思维的题目，做题时要谨慎，避免选对涂错。对于主观题，考生要认真审材料最后的“设问”，根据设问指向读材料，明确是粗读还是细读，弄清材料所考查知识点、方向，抓住材料提供的信息点，结合知识，做到事例结合。近年短评类题目较多。考生写短评题目时要从内容的逻辑顺序是什么、为什么、怎么看、怎么做四个层次进行作答。
（北京市和平街第一中学高级教师 冯燕玲）
06
地 理
首先，认真审题，明确考查内容的大类。纵观往年综合题考查角度，大致可归纳为特征类、条件类、原因类、影响类、措施类等方面。这些大类涉及的主要内容考生已系统复习过，在考场拿到试题后不要急于下笔，要认真审题，看考查的是哪个大类，就像从一个抽屉柜里找东西，先确定要找什么，然后回忆每个抽屉里放的是什么，再打开相应抽屉去找，效率高，准确率也高。
其次，牢记做题线索，做到疏而不漏。综合题的做题线索为“知识结构+材料+教材案例”。考生答题时要将头脑中知识结构和试题中图文材料紧密结合起来，才能保证答案全面。另外，有时考生看到题会发蒙，不知该从何下手。此时，保持冷静，迅速回忆学过的案例中哪个和本题相似，然后结合所学案例及相关知识答题。
再次，保证语句通顺，专业术语准确。答完一题后，考生要快速默读一下答案，读不通的地方往往是导致失分的点。读的过程中还会发现错别字，尤其是专业名词和专业术语，确保及时发现、及时修改。
最后，字迹清晰，要点条理。高考阅卷是扫描后进行。考生如果不能保证字迹工整清晰，很可能导致评卷老师无法辨认而造成不必要的丢分。另外，考生尽量在答完一个要点后另起一行写一个要点，便于评卷老师在快速阅卷时一目了然。
07
物 理
考生首先要审清题，做到“慢审题”，即一字不落地慢慢审题。遇到熟悉情景的题目，要看清所给情景与脑海中固有情景是否完全吻合。如有不同，要找到差异点，别“掉进坑里”。遇见陌生情境的题目不要紧张，踏踏实实搜寻脑中已有知识，进行正确的知识迁移，完成物理模型的建立，就能攻克新题。
答题时要细致，注意比较特殊的单位、解题过程中的小图、必要的文字说明，用题中字母解题，看清题目要求画在图上还是单独答等。注意配文字说明，配小图，写公式推导，特别是二级结论不能直接用，结果别忘带单位，字母题的结果必须是题目已知的字母。考生还要注意别忘答。有时题目一问会问两件事，如考查大小及方向的小问，不能算完大小就忘记回答方向。有时题目还会指定方法，如由法拉第电磁感应定律推导某个结论，若考生选用其他方法，那么就不得分了。
答题时间方面，理综三科共150分钟，物理最好在50至70分钟内完成，实在不会要大胆放弃，别为了一题或一问而耽误做后面题目。物理的特点是简单题在前面，后面的题偏难。第23、24题的第一问通常可快速答出，别因为第23题第二问而影响第24题第一问的发挥。难题如果不会，若能把中低档题的正确率提高到90%，同样能获得较高的分数。如果时间允许，考生尽量不要空题不答，能写多少写多少，或许能答对某些得分点，对总分也有贡献。
（北京市第四十一中学物理教研组长 张子季）
08
化 学
化学答题基本原则是领会命题意图，厘清考试内容和教材内容的关联。
一、认真审题
细心审题，正确理解和把握所给信息，充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。审题中常见的问题有：审题不仔细，盲目做答；遗漏题目关键信息；忽略概念、原理的适用条件；遇到熟悉题目，先入为主。
考生首先要审好试题结构，弄清一个大题中的几个部分是并列关系还是递进关系，这样可加深对试题的理解。其次审好关键字词。关键字词往往与实验、生产目的、核心概念及原理有关，可能在题干中，也可能在问题中。一个题干下的问题可能是连续的，也可能是独立的。考生还要审清表达要求，避免“所答非所问”而造成不必要失分。
二、规范作答
答题要做到概念、术语使用规范，问题分析与解释规范，论证与推导过程规范，语言表达及书写规范。
表达中常见问题包括：不使用学科术语或使用不规范；计算错误；书写潦草；表达缺乏逻辑。比如化学方程式书写不完整，没配平、条件错、少写物质（如水等）、催化剂简写为“催”等。这些问题都会被扣分。
对于语言叙述性题目，考生做答时要注意，从“已知”到“未知”之间的逻辑关系要叙述准确，且环环相扣，才能保证不丢分。回答问题要直接，不要转弯抹角；不要多写无用的话；作答要有明确的要点。解决办法是打好“草稿”，抓住每个内容主题特点，沿着问题解决思路记录信息，针对易错点记录信息，答题时就能言简意赅，一语中的。
考生还要谨防错涂机读卡，不要在规定位置之外答题。
三、把握时间
化学答题时间最好控制在50至55分钟内。作答理综试题的基本策略是一步到位，稳扎稳打。提前5分钟拿到试卷后，考生可先浏览一遍，不要盲目地从头做到尾。
考生要把握先易后难的原则，千万不能啃住难题不放。一般来说，遇到一道题目思考3至5分钟后如果理不清解题思路，可视为难题而暂时放弃，把精力放到解容易题和中档题上，等有时间再回头攻克难题。
09
生 物
一、答题时间合理安排，取舍要有全局意识
理综考试答不完题，是部分考生心里的痛。其实，理综考试不仅考查学科知识和能力，还考查考生面对问题时的取舍能力和全局意识。一份300分的理综试卷，三个学科都有简单题和中档题，如果时间分配不当，就可能答不完题而白白丢分。正确方式是在规定学科作答时间内作答相应题目。一般来说，物理120分，作答时间约60分钟；化学100分，作答时间约50分钟；生物虽只有80分，也需要40分钟。
二、避免陷入答题模式，仔细读题获取信息
考生已对学科知识和考试类型甚至设问都非常熟悉，但切忌在高考中遇到相似情境或相似问题时没看清楚题目中具体信息，就用自己平时的做题思路盲目作答。图文信息获取能力是高考中考查的重要能力之一。无论作答理综中哪个学科，考生都要仔细读题，标出题干中的重要信息。尤其是生物学科中很多问题的答案就藏在题目图文信息中，而获取这些关键信息是成功解题的关键。
三、围绕情境理性思考，专业术语规范作答
生物试题的情境一般是科学前沿的研究成果，设问也大都围绕实验目的、原理、过程、结果分析和实验结论。科学实验的严谨和富有逻辑的思维过程在考试中会着重考查。考生答题时要梳理清楚实验思路，用学科专业术语规范答题，才是结合具体问题具体分析作答的答案。
考生还要注意在指定区域内规范答题，卷面整洁，字体工整，避免因写错别字而丢分。切记看清楚物理、化学和生物三科试题的题号，避免答错。
（北京市第一六六中学教师 胡彬）
平常训练时要注意答题技巧，养成一种良好的习惯，才能在未来的竞技中以不变应万变，处于不败之地。下面这7大误区也要特别注意哦！
误区1：错字出结局：知识学了也白学
一旦采分点出现错别字，也是一律不给分的。如，准噶尔的“噶”写成“葛”；地表疏松的“疏”写成“蔬”等都得不了分。
误区:2：答卷马虎结局：答案再好都枉然
高考答卷马虎主要有三种情况：
一是字迹潦草。这种卷子，改卷老师因为看不懂，常常就不给分，或者给很少的分数。
二是卷面脏乱、改动不统一。有的地方画横线，有的地方画个圈，有的地方又涂成黑块，让老师视觉无比疲劳。还有的考生是写一段画一段，改卷老师得到处找答案。这种卷子，得不了高分是肯定的，万一老师找不到关键点，没给分也是常有的事。
三是一些理科运算题，只写答案，没有写步骤，这种情况一般只能得答案分。有的考生虽有写步骤，但步骤不明确，也会被扣分。
误区3：问牛答马结局：哑巴吃黄连
一是审题马虎，不是不会做，是审题不认真，问牛答马，或上面都做对了，搬到下面却错了。这种情况在高考中是非常忌讳的，得分非常低。
二是基础知识不扎实、训练不够造成的审题不清。比如同一个内容的题目，问法不同，结果许多考生一看到相同的内容，就急急忙忙下笔，把平常做的原文抄下，却没看到，人家问的是另一个方向的问题。
误区4：投机取巧结局：反蚀一把米
有一年的语文试卷中出现了一个令人费解的现象：不少考生写作文时，将试卷中一道阅读题全文照抄下来，结果被打成零分卷。据分析主要还是考生存在投机取巧心理。
虽然，由于改卷时是一人一题，改作文的老师不见得看过试卷的其他内容，有可能一时被蒙混过关，但一旦被发现，代价是非常惨重的。因此，改卷老师提醒，高考时千万不要投机取巧，就算水平再差，随便写一点也可以拿点分，作文只要不离题，拿个40多分是很容易的事，与0分差距还是相当大的。
误区5：乱做记号结局:惩罚可大可小
有的考生在一些小标题前画上星号或圈圈等，也许只是想让改卷老师看得更清楚一些，也许只是想弄得漂亮一点。
据说，不管是有意还是无意，出现这种情况，轻则被扣分重则被打0分，甚至被取消成绩。
误区6：实话实说结局：吃亏在所难免
据说，高考试卷中出现这类文字，如：我的同桌叫×××；一不小心就会被当成无效卷的。而就算没有被打0分，也还是会吃亏的。要知道，各地区之间本来就明里暗里互相竞争，这种卷子一看就知道是不是自己的学生，是哪个地区的学生。如果碰到其他地区的老师，如果这个老师一念之差把你的分数拉下来，那才真是吃了哑巴亏呢。
误区7：时间失控结局：会做的题放空卷
平常都会做的题，到了考试，总是没做出来，究其原因，主要是平常做事没效率，没有强化限时做题的训练。比如有的考生，平常做题时就磨磨蹭蹭，但因平常没有时间限制，所以都能很好地完成，也没发现隐藏的问题。但一旦到了考试，问题就出来了———紧赶慢赶，最后还是来不及做完，最可惜的是，明明是些懂得做能拿分的题，却因没时间做了失了分，等于平常读的都白读了。
总结
平常训练时要注意答题技巧，养成一种良好的习惯，才能在未来的竞技中以不变应万变，处于不败之地。
蒙题技巧
声明：此文仅供在几天后的高考考场中遇到实在不会的题目时的一种参考，我们始终认同高考要想拿高分不靠扎实的基本功而靠小聪明是行不通的，各位非高考的一二年级学生们，考试主要靠平时！！！以下方法，请勿在日常考试中模仿！！！以免对成绩不能做出真是判断和实力测评影响你未来的升学考试。
上篇
在高考蒙题界，这段顺口溜可谓路人皆知——
“三长一短选最短，三短一长选最长；两长两短选B，参差不齐C无敌。”，，高手们向来是笑而不语、讳莫如深。
然而，蒙题武功实乃江湖上最不为人所知的实用套路，一旦练成，受益终生！下面就让我们带各位走入脑洞大如天的机（xue）灵（zha）鬼（men）苦心钻研出的解题思路~
首先，我们有请看上去无论如何都不可能蒙对的数学，也是让各位头痛欲裂却很可能上了大学也摆脱不了的数学：Right，我们今天就先拿数学开刀！
1、字母算式求结果，
举个栗子：
设等差数列｛An｝的前 n 项和为 Sn，且已知 a1 大于 0 ，若存在某自然数 m ≥3，令 Sm = Am （n＞m），则 Sn 与 An 间为：
A.Sn＜An B.Sn ≤ An
C.Sn＞An D.Sn ≥ An
：
先假设 m 值为 3 ， n 值为4，可得出 a1 + a2 + a3 = s3 = a3 ,便有 a1 + a2 = 0 , 也就是二者互为相反数，又有条件中的 a1 > 0 , 这时再来个特殊值，设 a1 = 1，那么公差为 -1，那这个数列就是 1， -1， -3 ……
2、逻辑分析合理，有些题甚至不用算
还举个栗子：
blablabla不必在意题干 ，求 K 的值。
A. -37 B. 37
C. 18 D.75
我敢打赌，这题九成概率是选B，为什么呢？
你可以3秒内迅速脑补下列信息：既然存在有正负 37 两种答案，那么出题者必然是要考察考生的运算能力，很明显 C 和 D 选项就是充数来的，倘若 - 37就是正解，那必然至少要同时满足正负出错、数值也算错的情况下才可能选择 C 或 D 。而出题老师在一般情况下，会给每个错误选项一个让考生 “错下去的理由”，如果多于了一个，那么可能性就非常值得质疑了。所以此题选 B 。
3、平面几何求线段长度，可以用尺子量量~
有些出卷老师相当严谨认真，生怕出的几何题有差错，即便是电脑计算过了无误，还是在定成试卷时会用尺子量去核实。
所以，想必你已经知道了：如果高考题中出现某些长度目测与实际一致的答案，那么你在用尺子测量验证后就可以锁定该答案了。比如，若你量出 2.42 cm 的结果，那大致推算下答案很可能就是 2√2 。
4、巧用数形结合，一不做二不休
只要做过高考真题都知道，选择题与填空题里绝对有三到四个是属于计算量特别大的难题范围的，但在考试时我们很多时候没有太多时间浪费在它们身上 —— 这时最简单的办法就是用图象去解题，很多题目可能一画答案就出来了。
这时就有人要问了，假如前四种方法通通不适用，自己又是真做不出来，怎么办？如果真是山穷水尽又不忍心留白题，那没办法，就只能参考接下来的玄学部分了。
下篇:
蒙题玄学
警告：以下内容已经脱离科学计算与逻辑，属于玄学范围，只供考场上走投无路时放手一搏，万万不可尽信；
数学选择题
第一题和最后一题通常不会是 A ，总体上应该 B 、D 较多， A 相对较少；我们观察每年高考数学选择题只有一个选项是选A，且都是非压轴题题，好判断。如果8道选择题中你出现了2个以上A的解答，就要好好检查检查了。
倘若题干里的数字很简单，那么答案一定很复杂（反之亦然）；
与图形相关的选择题，六成直接选特值 ；
以上都不适用时，在 B 和 C 之间好好判断下。如果思路还不能有所侧重，中间扔扔笔，笔尖朝那边就选哪边碰碰运气，然后回头再看。
我的经验是等经历了大题回头再看看很可能会有新的思路。考卷设计尽量会避开知识点的重叠，但我发现还是会涉及到一些。2008年北京的高考题更是压轴选择题就跟后面的压轴大题出现了知识点考察雷同的情况。大题题干较长，所以很可能给前面陷住的小题带来思路。这是数学系统性决定的，想100%避开知识点重叠是不可能的。填空题
3分钟想不到解法就跳过，写一个自认为最可能的；
零思路就直接填 1 或 0 ，抓紧时间做自己有把握的题才是真理 ；
对于选择和填空题分数都比较大，如果你丢掉两道就等于丢了一道大题。所以一定要严谨。我们都说:会的全对了，就是超常发挥，说的就是保证小题全拿分不容易。另外有一条稳定不变的神定论：一般情况我们的第一感觉是最准确的，如果解出了答案不要轻易改动，除非你有90%以上的把握。高考考场如战场，心里和精神都经历考验，所以感觉就变得特别微妙准确。
大题
就算不会，也尽量推导一遍，推不下去就直接写出自己臆测的某个结论继续推，做出一副不是不会而是省略了步骤的假象，力保一切求分绝不空白；
步骤无论对还是错，一定要写得明确。
应该没有考生不知道，高考阅卷是按步骤去给分的！
这时候巧劲就可以出力了！
假如遇上两种自己不清楚谁对谁错的思路，那么就都给写上，阅卷老师通常会按你写对的的那部分给你评分。
以上内容，虽有戏谑成分，但确确实实是无数高考 “先烈 ” 们用血淋淋的分数攒积的丰富的实践经验。
蒙题终非正道，，但切莫本末倒置！！切记切记！）
最后，祝每位考生都能考取心目中的理想学府，加油！！！
我们的提分方法是科学专业的，这篇投机取巧的文章真是怕坏了我们的名声。提醒广大考生：只有你实在不会了，才可以效法文章内容试试。因为我们在"走投无路"的时候真的想有一条线把我们向着一个好的方向牵引。解题也是一样。不是么？本来想解读下英语科目，但............,所以还是不要了。
请记住：即便你是学渣，也绝对不能让考卷出现空白的地方。如果你觉得高考是你生命中的游戏，那请略过这句提醒。
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