为了落实许力军校长年初确立的2018年学校总目标“两抓一保”：一抓创建长沙师范（幼儿）高等专科学校，一抓内涵建设，保学校平安稳定。为了进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高课堂教学效率，在春风拂面的3月，教务处统一安排下了为期两周的高三课堂教学竞赛，今天终于落下帷幕。本次竞赛课绝大部分很精彩，充分展示了我校教师在课堂教学中的水平，彰显了我校教师丰厚的教学功底和比较高超的教学艺术。我们的青年教师富有朝气，容易与学生沟通，虚心好学，有追求高素质的风采得以充分体现；我们的老教师知识底蕴丰厚，教学经验丰富，课堂严谨，精力旺盛，给各组听课的青年教师现身说法，堪为榜样！这次竞赛课的授课、听课、评课涉及面之广，涉及人员之多在我校是空前的。所授课质量高、标准高，评课及时到位，达到了专家指导、同行切磋、交流学习的目的。老师们无不感叹：学校倡导课堂教学改革，提高课堂教学效率，高三势在必行！我们震撼，我们践行。
在此，教务处对本次教研课作如下总结：
一、竞赛结果通报
姓名 | 等级 | 姓名 | 等级 |
孟双武 | 一等奖 | 张德健 | 三等奖 |
杨建文 | 一等奖 | 龙瑾 | 三等奖 |
刘思佳 | 一等奖 | 米珊珊 | 三等奖 |
罗韬 | 二等奖 | 姚力 | 三等奖 |
蔡海燕 | 二等奖 | 易长丽 | 优胜奖 |
周旺 | 二等奖 | 田石岗 | 优胜奖 |
曾大东 | 二等奖 | 邓丽萍 | 优胜奖 |
朱彩霞 | 二等奖 | 周微 | 优胜奖 |
朱轶 | 三等奖 | 刘维 | 优胜奖 |
曾嫦娥 | 三等奖 | 谢芳 | 优胜奖 |
吕韬 | 三等奖 |
二、成绩继续发扬
1、教师重视程度高
开展教研活动，是学校采取的一项举措，各位老师的重视程度高，不管是年轻教师，还是老教师，不管是听课还是评课，大家思想上、行动上都非常重视，把它当作一次学习交流的机会。孟双武老师假后返校就主动要求参加本次教研活动。
2、备课充分，高三复习课设计科学
我们的老师在备课过程中，对高考考纲和考向的研究较深，精心选题，巧妙科学的设计，深入钻研复习内容，作了大量充分的准备。如蔡海燕老师（善于总结并形成了一套成熟的手写资料）、周旺老师、罗韬老师等。
在备课中，老师们都注意研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，课件设计漂亮，即生动形象又快节奏高效率的教学效果。如张德建老师、姚力老师等。
3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。
大多数老师在整个课堂上组织得松驰有度，收放自如，表现出较强的课堂驾驭能力。如罗韬老师、朱彩霞老师、吕韬老师等。
课堂上，老师们注重用问题引导学生，培养了学生思考问题的能力。如朱轶老师、曾大东老师、龙瑾老师等。
对重点难点采用先讲后练再归纳总结的形式,水到渠成。如杨建文老师、米珊珊老师、易长丽老师等。
注重方法指导，重视思维过程引导，重视学生思维习惯的培养；而且教师诙谐幽默，课堂师生互动积极。如孟双武老师、刘思佳老师等。
注重运用图表复习教学，条理清晰，重点突出。如田石岗老师、刘维老师等。
4、所有高三教师复习课模式比较成熟，部分高三教案备写很注重实效，体现了可操作性和实用性。
三、问题有待解决
1、个别教师鼓励学生的鼓励性语言较少，形式较单一，个性化的评价少了。
2、应变能力不够，当课堂气氛沉闷时，教师没能机智地判断，灵活地对自己的教学方式作即兴地调整和改变。
3、由于时间问题有两位老师没有当场评课。
4、年青教师们需加强考纲和学情研究，知识点要有所取舍。
5、集体智慧的挖掘还不够。
图/文：教务处
厚德、明志、弘美、启真
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