为进一步夯实教师驾驭高效课堂教学的基本功，提高教师课堂教学拓展性能力，在三门县教师进修学校的策划下，4月23日-24日，三门县小学数学教师课堂教学拓展性能力培训在三门县心湖小学举行，台州市黄岩区教研室小学数学教研员、特级教师陈昕和杭州市富阳区教师发展中心小学数学教研员、特级教师吕立峰、三门县小学数学教研员蔡志福等专家教师出席。
本次活动，既有两位特级教师陈昕、吕立峰的示范教学，也有心湖小学林静怡、上叶小学丁琳玲两位青年骨干教师的课例展示。
林老师这节课（三年级数学《城堡探险》）以麦吉城堡探险为主线，循循善诱，把原本六年级的七桥问题简化成三年级孩子们感兴趣的问题，是一节把趣味性、活动性、思考性表现的淋漓尽致的课堂。
特级教师陈昕执教三年级数学《面积和面积单位》
陈昕老师的《面积和面积单位》是一节简单、大气而又数学味浓浓的课，让学生在不断的纠错和操作中感悟面积和面积单位，把纠错成为一种有效的教学资源，让学生感悟知识形成过程，特别值得我们学习！
陈特作《叩问教学设计的核心环节》专题讲座
课后，陈特首先就今天的课例展开深度剖析，以及磨课的历程，她指出核心环节可以折射出教者的教学理念方可成就简约且深切的课堂，再就多年的教学案例改进例谈核心环节的处理 ，呼吁老师们要重视动手操作，重视数学模型的建构，注重学习过程的探索，相信在追寻高效课堂的过程中，我们会看到更加美丽的教育风景！
丁老师这节课（一年级数学《找规律》）从有规律的“拍手，跺脚”出发，充分激发了学生的兴趣。整节课，老师教态自然，亲切，始终做到“扶”“放”相结合，引导学生在观察、猜测、推理等多种活动中进行学习，让学生经历“发现规律”“理解规律”“运用规律”“创造规律”的过程，充分发挥了每个学生的积极性，使学生真正成为学习的主体。
特级教师吕立峰执教六年级数学《正方形内切圆的面积问题》
在课后交流中，吕老师指出现在信息瞬息万变，国家的未来需要能够自主发展的人才，这样的人才必须具有创新的能力，而具备创新能力的条件是让学生掌握知识、训练思维和积累经验，作为教师，我们要结合教学内容进行推理能力的训练，发展学生的创造思维。
吕特作《小学数学拓展课的实践与思考》专题讲座
在讲座中，吕老师就素材来源中的综合实践、数学广角、开发习题、你知道吗、解决问题、经典习题、益智游戏、自主教材这八个方面出发，帮助大家清晰梳理了小学数学教材中的拓展延伸研究内容。用具体实例给大家分析知识的再生长点，更重要的是以之为生长点，建构起完整明晰的数学知识体系。全体听课教师纷纷称赞这样的讲座简明高效，令在座老师茅塞顿开，受益匪浅，纷纷表示对自己的数学教学很有启发。
此次培训，老师们认真学习，奋笔疾书，在学习中收获良多。愿全体数学教师继续前行，互相汲取经验，提升自身素质，且思且行，为三门县小学数学教育教学工作谱写新篇章。
转自心湖小学
