自2015年12月，在浦东新区第三教育署的牵线搭桥下，园西小学和黄楼、施湾、坦直、石笋、新场、六灶、教院附校组成了“园西小学办学联盟”，开始了区域办学提升品质的教育之旅。园西小学姚星钢校长明确指出：“办学联盟其实质是集团化办学的另一种形式。成立办学联盟，目的在于促进学校之间资源共享、优势互补，缩小校际差距，最终实现区域内教育优质、均衡、持续发展。集聚资源共享，提供示范共育，提升办学共振，成就师生共进。”
2018年5月25日下午，园西小学三位骨干教师：语文教师秦肖奋、数学教师唐建军、，参加新场学区回访活动，共研执教之术。
在新场小学青年教师王昕玥主持下，《小荷已露尖尖角》园西联盟、新场小学回访活动拉开序幕。
首先，由新场小学两位优秀的青年教师沈佳治和见习教师朱亦飞老师分会场执教汇报课。
沈老师执教的是二年级英语M4U3第一课时，沈老师课堂语音标准，指令清晰；提问时“顾全大局”，给予学生充分讨论交流的机会；对于学生的回答，沈老师的评价也层次鲜明，比如“Good!Great!Excellent!”；她井然有序的板书让学生一目了然；丰富的教学内容，严谨的课堂安排，紧凑的教学环节，使课堂学习效率最大化。沈老师在短短的一年见习期，能够非常出色地完成教育实习方面的工作，并在授课中展现出较强的调控课堂的能力和优秀的教师基本功素养，让在座的每一位老师都赞赏有加。
朱亦飞老师执教的数学课《相交与垂直》，采用在情境中激发学生的学习兴趣，引入新场小学附近的交通道路地图，从身边熟悉的事物中唤起学生的求知欲，为探索新知，集聚动力。通过让学生观察“交通图”引出“相交”，通过观察不同的“相交”，引导学生用量角器来量一量，找出特例得出两条直线“互相垂直”的含义，然后通过“折一折，说一说”，让学生动手在纸上折出两条互相垂直的折痕，加强学生对“垂直”的理解，最大限度调动学生参与学习的过程，以动促思，发现并领悟求知的乐趣。
接着是园西小学的区骨干秦肖奋老师执教三年级语文课《他从火里跑出来》，本文记叙了瑞典科学家诺贝尔不顾生命危险，研制成功烈性炸药的故事。秦老师精心的教学设计，清晰的教学环节，惟妙惟肖的朗读，恰到好处地把握教学流程，成功地吸引了学生们的专注力。秦老师给予学生充分的时间来思考，帮助学生学习提问的方法，引导学生提出有质量的问题。接着，学生在读中思考，在读中解疑。整堂课，秦老师耐心地指导学生有感情地朗读，引导学生理解诺贝尔研制炸药的危险性和他不顾危险勇于献身的精神。从读通到读懂，最后能读出情感的共鸣。整个教学过程中，秦老师精湛的语言艺术、饱满的教态、高超的课堂驾驭能力，不仅使授课艺术得到最大限度的发挥，更是对学生学会朗读起到了很好的示范熏陶作用。
三堂课后，。
，沈老师有很好的课堂把控能力，并且能够组织学生开展多样性活动。通过儿歌，使学生快速记忆单词；对学生的语音训练引导很到位，符合学生的认知规律，语言设计有实用性。此外，课堂文本表现形式层层递进，对学生的语言能力要求层层深入。板书设计清晰，引导力强，课件制作非常精美。
接着，唐老师也充分肯定了朱老师稳重的台风、大方的教学仪态。赞赏朱老师在课上创设了轻松民主的教学氛围，让学生通过猜想、操作、验证、反思提高学习兴趣，充分展示了师生之间或生生之间多变的互动过程。教学设计生活化，引导学生把所学的数学运用到生活中去，体会数学在生活中运用的价值，达到了学以致用。老师多次设计让学生自由探索并且体现出合作交流的学习方式。最后，唐老师也真诚地提出了改进建议，希望朱老师的评价语言可以更多样化。
随后，秦肖奋老师的带教徒弟王欣佩老师谈了她的感受:秦老师优美的语言就像带领学生畅游在语言文字中，在激情盎然的课堂上，学生真正感受到主人公的情感思想，层层深入，激发了学生的朗读才华。并且感谢秦老师这一年来在教学方法和管理学生方面毫无保留地指导和帮助，真正发扬了“传、帮、带”的作用。秦老师的悉心指导和一贯认真的工作作风感染了许许多多的见习教师，传递了正能量。
最后，新场小学储玉奇校长对园西小学带教导师孜孜不倦的辛勤付出表示感谢，同时也欣慰于本校五位青年教师在园西团队带领下迅速成长，其中两位青年实习教师脱颖而出获得了优秀奖。储校长希望园西小学的导师们能一如既往地支持和关心新场小学青年教师的成长。
“小荷已露尖尖角，联盟花开情意绵。”相信随着办学联盟不断相互渗入、融合，一定会更好互助、互携，共同发展。
撰稿：曹婷 修改：秦肖奋
供稿：课程教学部
