五月，生机勃勃，绿肥红瘦；五月，微风不燥，阳光正好，恰是教研学习好时光。在这美丽宜人的季节，鲍山学校以“至尚好学堂”活动为载体，结合《历城区2018年教学工作会议》精神，基于各学科核心素养，围绕着“吃准目标 夯实基础 指导学法 鼓励创新”这一主题开展了“同拓好学堂”鲍山学校探究课展示活动。本次活动旨在通过教学骨干的课堂教学对全校教师驾驭课堂能力有所改善和提高，对全校教师教育教学思想做以引领，所以在选择教师和做课要求上，鲍山学校力求教师特长的发挥，更注重课堂教学的真实与朴实！此活动自5月15日至5月17日，历时三天，1-9年级全体语数英老师，齐聚一堂，在阶梯教室听取了从148位教师中脱颖而出的六位语、数、英老师的精彩课堂。
一、纵观全局，智慧引领，精彩睿智。
为更好地落实历城区教育局启动的“历城好学堂”建设行动方案，贯彻“历城好学堂”精神，我校陈念斌校长，在开学初全校老师大会上进行了方向性的引领，并就本学期的教研课进行了全面部署。陈校长明确强调：
第一，高度重视，认真准备。
第二，教学目标明确，各学科能学以致用，情感态度价值观得到很好的实现。
第三，基于各科核心素养，注重在学习过程中培养学生的实践能力。
鲍山学校坚决贯彻陈校长的意图，自第三周至第十周，中小学184名老师全部上完了教研课，并从中选择了六位老师进行了教研课的展示。
二、课堂展示，秀出实力，展出风采
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来自语、数、外的6名老师，犹如朵朵鲜花，多姿多彩，争奇斗艳。每节课虽因教材及所教年级不同，但都有自己的特色，有很多值得我们深思与探究的问题，更有很多值得我们学习的地方。讲课教师在课堂教学中的共同特征之一就是上课时精神饱满，善于用自身的激情感染和调动学生，全面地把握了教材内容，对教材进行了重组，小步子，大容量，环环相扣，层层递进，从而使课堂有声、有形、有情，有薄到厚，显得异常饱满，抓住了关键，吸引了学生的眼球。如：李秀玉老师的课生动有趣环环相扣，导入新课时比较巧妙，富有启发性。教师表情丰富，整节课让人感觉很舒服。她不限于语篇内容，而是把语篇创新性使用，和实际相联系，真正把语文教学运用到现实生活中。焦亭亭老师的课教学环节环环相扣，设计流畅，教学脉络比较清晰，一堂课不仅出色完成了教学任务，同时还把所学内容向课外延伸。韩淑霞老师的课让我感触很深，教态大方自然，教学形式灵活多样，有亲和力；板书设计科学合理，符合大纲要求，重点突出，一目了然；条理性强，字迹工整美观，板书富有指导性。她似一弯清泉，如一篓春风，让听课老师乐在其中。
三、齐心协力，寻找问题，共创辉煌
听课后，每位听课老师，在纸上写下了对所听课的评价及建议，教务科收集老师们的评价建议，然后分学科集体研讨，发现问题，寻找解决问题的方法。
活动在学校领导的指导帮助下，在教务科的精心组织下，在全体老师的积极配合下圆满完成。本次活动我们明白了教师应在实践中探究，在教学中成长。通过教师的努力，一些新的教学理念与教学方法，给一线的教师解决了实实在在的问题。新课程中将原有的文本课程变成体验课程，把主题进一步变成话题。语言是有声、有形、有情的。教与学是一个动态的生命体，是一个共同体。我们应在交流中学习，在学习中提高，在提高中完善，在完善中进步，让课堂教学呈现勃勃生机。
教师的使命感鞭策我们努力前行。从无到有，从有到优，从优到新。借这次“研讨”的东风，我们将在各学科教学的道路上扬帆起航，开启新的篇章。
（鲍山学校 供稿）
