蓦然回首，走上讲台已经二十年了。二十年来，我从一个稚气的师范毕业生成长为一名成熟的骨干教师。如今，任教于淄博市周村区市南路小学，我深知要想成为一名更加出色的教师，必须牢牢占据课堂这块主阵地。我们首先要在平时的课堂教学中认认真真上好每一节课，积累教学经验，然后才能在课堂比赛中取得优异成绩，只有走出去，你研究课堂的能力驾驭课堂的能力，才能得到真正的提升，才能真正地被别人认可。
今年已经是我工作的第二十个年头了，可是刚参加工作时的情景我还历历在目。那时候，我还不到20岁，教二年级，和徐桂莲老师教一个级部，她亲切得叫我“小孩”。是呀，当时的我在她眼里就是个小孩，在教学方面什么都不懂，是徐老师手把手地教我，从备课到上课，我一点一点认真地学，不懂就问，虚心请教，慢慢地我逐渐适应了教学工作。我深入钻研教材，研究教法，认真上好每一节课，在平时的教学中积累经验。教了二十年的数学，小学数学的这些内容可以说是非常地熟悉了，但是，为了能使我的课堂生动高效，我依旧认真准备。教学参考书、课程标准、课程标准解读，这三本书我经常翻阅，经常与其他老师交流，因为，我想成为一名更好的数学老师。多年的经验告诉我，如果你的课堂教学水平不高，会影响你个人的发展，因为很多综合性的评选，如教学能手、骨干教师、杰出教师，教师基本功比赛，有的讲课、有的说课，都是课堂教学能力的展示。我参加过的市骨干教师和区里的杰出教师评选，都是现场抽课题，40分钟的准备时间，如果没有平时的积累，很难在这样短的时间内准备出一节好课，并且还得流利地讲给评委听。台上一分钟，台下十年功，我现在还记得当年自己对着镜子讲课的情景。要想走出校门，得到更好的发展与收获，必须立足于平时的课堂教学，用心上好每一节课，典型的课要上成研究课，这样自己的能力才能得到提升。
1999年4月份，在我参加工作不到一年的时候，我参加了一次优质课评选。当时计算机辅助教学刚刚起步，市里为了促进这项工作的开展，凡是上了多媒体辅助教学的学校，都可以派出一名教师参加优质课评选，那一次我讲得还算是比较好的，获得了市二等奖，这是我们周村区最好的成绩，当时我们区因为刚起步，做得还不够好，没有得一等奖的。通过这次比赛，使我树立了信心，我觉得我还能做得更好！
2003年12月份，在我工作第五年的时候，我代表周村区参加了市优质课评选，这样的优质课评选两年一次，含金量是比较高的，那次，我得了市一等奖，并且代表淄博市参加了省优质课评选，记得当时讲完之后，校长激动地握着我的手说“祝贺你，讲得不错！”。有了那次省优质课的经历，我觉得我在课堂教学方面逐渐得成熟起来。
截止到现在，我一共得了7次区优质课评选一等奖，2次市优质课评选一等奖，7次区公开课展示；3次被评为区教学能手，1次被评为学科带头人。每一次参加评选，对自己都是一次挑战，钻研教材，研究教法、分析学生、反复试讲，记得2011年参加市优质课评选，我一共试讲了8次，讲一次、改一次，每一次都有不同的收获，讲得次数越多，站在最后比赛的讲台上就更有信心。其实就是讲我们学校的优质课评选，我每一次也都是查阅很多资料，再对照课程标准，最后形成讲课的教案。不管是讲什么课，必须要精心准备，不打无准备之仗！
作为一名教师，我成长在课堂，快乐在课堂，我的生命在课堂，课堂这块阵地也会越来越宽广，我的生命也会越来越精彩！
每个人，生来都是一块璞玉，幻化成什么样的形状、姿态，绽放怎样的光彩，与教育的精雕细琢密不可分。千千万万个教育工作者，他们被比喻为园丁、蜡烛、春蚕……我们感恩，正是因为他们的默默付出、无私奉献，才让每一块璞玉都能展露新颜，迸发不一样的美。《生命的雕琢》专访合刊，旨在聚焦当下耕耘一线的教育工作者，抒写他们流金岁月里的教育故事。
