六月的天空湛蓝如水，
六月的阳光灿烂明媚。
六月的科外多彩迷人，
六月的学子喜悦欢欣。
阳光六月，凤凰花开。2018年6月5日，早晨，我怀着无比激动的心情再次陪同孩子走进科外这所美丽而又熟悉的校园，与孩子一起走进课堂，聆听分享，参与体验，全方位感受学校打造的校园文化，用这种特别的方式走进孩子的世界，感受童年的美好。这也是我这三年来第五次参加学校的教育教学开放日活动。
早上7：30，在进入学校路口的两端，身穿家校警义工服的家长义工已在路口站岗值日了，他们以最美的姿态展示着科外家校合作的风采。如今科外义工家长的服务形象已是学校周边一道亮丽独特的风景线！三年来，上下学时间段每日坚守在学校路口值日的家长义工们，他们每次一个多小时，每天4次的义工值日工作，给了孩子们一个安全守护，无论风雨、酷暑和严寒我们的义工家长们从未间断过。我们的孩子上学、放学安全了，家长也放心了。在这向科外全体义工家长们致敬，感谢您们为科外师生家长无私的奉献和默默的付出。在这向您们道一声：“谢谢您们，您们辛苦了！”
三年了，如今学校的“教育教学开放日”活动早已深受学生，家长和社会的欢迎和好评。前四届开放日的活动让我们一同见证了学校、老师、孩子、家长的成长，学校向我们全方位地展示了办学来教学风格、校园建设、师生风采以及教育教学的成果。科外学校精细化管理，科外教师的教学育人能力与敬业精神更是赢得了家长和来宾们一致的称赞和肯定。
2018年4月23日至26日，科技城外国语学校高质量完成了深圳市义务教育阶段学校办学水平评估。为期四天的深圳市义务教育阶段学校办学水平评估，评估组专家高度肯定了学校的办学成果和特色，评估组点出了我们科技城外国语学校办学的十大亮点：
1.班子锐意进取，队伍团结务实；
2.办学理念先进，文化氛围浓郁；
3.科学民主治校，创新能力增强；
4.特色项目明显，发展势头喜人；
5.课程体系较为完善，外语教学突出；
6.教学管理规范，教学质量稳步提升；
7.教师培训形式多样，教师团队快速成长；
8.学生热情阳光，文明有礼；
9.学生习惯良好，互助感恩；
10.学生热爱运动，多元发展。
三年来，科外已逐步形成四大办学特色：外语特色、体育特色、阅读特色、家校共育。学校的精细化管理、精品课堂、校园文化、多语种教学等一系列特色活动得到了教育界同行及学生家长的赞可，更吸引了社会各界的关注。经过三年的沉淀，学校卓越的办学成绩、日益突出的社会效益，更是赢得了深圳主流媒体深圳特区报、深圳侨报、深圳卫视《第一现场》栏目等的关注。上述媒体均对学校的办学特色，针对我校国际化教育进行了全方位、多角度的整版长篇报道，向家长、社会各界真实地展示了一个蓬勃发展的科技城外国语学校，这无不充分体现了我们学校优质教育的广泛影响力。
科外“教育教学开放日”活动两大亮点
【一、全方位开放课堂】
家长可以全方面参观学校优美的教学生活环境，通过随堂听课这一环节，深入了解学校的师资水平、办学理念和课程特色等办学优势。
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【二、校长接访】
到访家长与林校长和沈副校长就关注的热点问题进行了面对面的交流。接访中林校长介绍了学校的基本情况、办学理念、办学特色以及教育教学成果。“学校是怎样做到在开展丰富多彩的文化活动的同时又能做到保证教学质量的？”家长们关心着孩子成长的每一个瞬间，也关注着学校发展的每一点变化，林校长和沈副校长与家长悉心交谈，用心解答每一个问题，在轻松和谐的氛围中，切实帮助家长解决实际问题，了解家长和孩子的需求。家长对学校优美的校园环境，浓浓的校园文化氛围，生动高效的课堂教学，朝气有礼的科外学生，严谨有序的学校管理工作给予了高度的评价。学校的“科学人文相长，中学西学相融”的办学理念更是得到家长的高度肯定与称赞。
“今天的课堂教学什么样？孩子的课堂表现怎么样？”那现在就随我一同深入课堂一线，去真切感受孩子课堂表现，感性聆听孩子的心声和任课老师的因材施教，全方位多维度感受科外第五届教育开放日活动的精彩吧！
感受晨读：（8:00~8:20）书香校园，阅读是一大特色
一日之计在于晨。走进校园，浓浓书香气息迎面而来。伴随着朗朗的读书声，家长们走过绿荫校道，登上二楼，走进浓浓书香飘溢的教室，此时三（5）班教室里已端端正正坐着五十四个孩子，书声朗朗，孩子们开始了他们全新一天的学习-----晨读。听着孩子们整齐高昂的读书声，家长们都被深深吸引，情不自禁地坐到了教室后面，用心去感受他们浓浓的学习氛围！如今学校每个班级都有自己的班级图书角，辅以开展以读书为主题的班会课活动，都已形成了特色班级文化。科外师生的知识储备及内涵素养方面不断在提高也就不足为奇了。学校以建设书香校园读书月活动为契机，播下热爱读书的种子，让爱读书、会读书的理念扎根在每个科外人的心中，浓浓书香飘溢在校园的每一个角落，今天阅读已成科外人的一种习惯。
观摩大课间:（8:20~8:50）学校精细化管理成果的呈现
大课间，家长来到操场，饶有兴趣的观摩了孩子们的课间操。观摩孩子们的大课间活动，是每次开放日的一道“视觉盛宴”：壮观！一千多个学生，快速有序地从班级教室到达操场，队伍整整齐齐，加上广播上那声音真是让人震撼，气势磅礴。这么多学生，在操场中穿梭而不乱。在观看了节奏明快、井然有序的健美操、七彩阳光广播操和花样跳绳后，校园随处可见家长们关注的议论、兴奋的表情以及充满赞许的眼神。看到孩子们大课间快乐阳光体育的运动，纷纷露出了满意的笑脸。大课间操的体育特色展示活动，凝聚了体育老师和全体教师的力量，更是学校精细化管理成果的呈现。
第一节课（8:50~9:30）英语课，寓教于乐。
英语课（A班）:【林琪琪老师】
A班这节课说的是《Mother's Day》，这是我第二次听林老师的课。林老师精巧的课堂设计、扎实的教学基本功、高超的课堂驾驭能力获得家长的一致好评。她上课准备充分，课件图文并茂、教学由浅入深，启发式教育有效地调动了孩子们的积极性。课堂气氛活跃，孩子对老师提出的问题，积极思考，踊跃举手发言，就连我们家长也被这种气氛完全地融入了进去。在林老师优雅有趣的教学过程中，在孩子们活跃有序的学习氛围中，A班的这节英语课很快就愉快而又高效的结束了。
英语课（B班）:【郑嘉怡老师】
B班这节课讲的是《Mother's Day》，这是我第一次听郑老师英语的课，她教学的一大特色，能够让学生在课堂上乐在其中，并且积极参与。虽是全英语授课，但郑老师上课准备充分，课件图文并茂，孩子及家长们没有感到任何负担，课堂上呈现出的是一片欢愉的情景，孩子们在欢乐中学习并接收知识。整堂英语课气氛热烈，基本上是让孩子们在近似游戏中，在自己动脑和动手中，学习新的书本及课外知识。孩子们的注意力完全被郑老师吸引，我们家长也被这种气氛完全地融入了进去。孩子们听的津津有味，郑老师提出了课文中的问题让孩子们回答，孩子们踊跃举手，积极抢答，气氛热烈，又把这一堂课推入一个新的高潮。
第二节课（9:40~10:20）数学课: 【农叶老师】
数学课，形象细致。
这是我第一次听农老师的课。这节课讲的是《分一分》，如何表示“一半”？农老师结合我们日常生活常识，引导孩子们在观察、思考、实践、总结中轻松地掌握相应的知识点。课堂气氛严肃活泼，教学内容丰富多彩，从几分几的规律引申到日常生活中的各种规律，农老师用不同的教学方法促使学生对所学的知识加深印象，使学生对所学的知识掌握牢固准确。平日里农老师教学认真负责，尤其在家庭作业这一环节更是细致用心，每日的作业适量，恰到好处，作业布置在课堂的黑板、Q群、V校都有相应的发布，对于每一个单元知识的掌握情况，每次测试得出结果后，都及时的进行查缺补漏，针对掌握得不好的知识后期教学设计专项练习进行讲解巩固，着重复习薄弱知识点。同时也提醒家长针对错题在家也详细辅导，预防孩子在课上没完全听懂，建议家长在家结果实际情况二次辅导。隔天作业的相应答案和解题方式（思路）均做到极为详尽的上传，方便了我们家长在家对孩子知识点的二次巩固和掌握，这一做法得到了班级家长的一致肯定与好评。在期中家长会上，农老师跟我们家长分享了一个极为实用的应对孩子家庭作业的方法：一是有能力的家长可以多检查孩子作业的对错；二是不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成；三是实在不会的家长请看看孩子作业的书写是否端正。农老师用其精湛的专业知识，丰富的教育经验，给了我们的家长一个正面科学的家庭教育指引。特别感谢农老师的用心和付出。
第三节课（10:30~11:10）语文课: 【操德胜老师】
语文课，生动有趣。
这节课讲的是《卖木雕的少年》。操老师生动有趣的教学，多样化的教育方式，抓住了孩子们的心，同样深深吸引了家长们。他灵动的教学充分调动了孩子们在课堂上的主观能动性，主动发言，认真听讲，真正做到了严肃、活泼兼有；教学、娱乐兼之。操老师同时也担任我们三（5）班班主任的工作。平日里经常与家长联系，关心学生，并创建了阅读群，极大的调动了孩子们的阅读兴趣。他极具亲和力，尽可能充分的调动全班同学的积极性，在阅读写作方面重点突出，注重务实学生的语文基础，采用互动教育为主，调动学生积极性，集中学生的注意力，提高课堂效率。他积极倡导“勤奋学习，快乐生活”的教育思想，组织开展“快乐积星大行动”，在班级开展小组合作轮流日记，他自主创办《童心飞扬报》，他的教学自然和谐而又灵鲜活，田野草地、名山大川、水墨书斋都成了他的教学场地，教育形式活泼，教学技术精湛，教书风格幽默，上学期操老师用独特的“空中学堂”在线授课方式坚持为停课在家的孩子们上课，就给我们家长和孩子留下了深刻的印象。
在操老师的引领下这学期班级文化建设精彩纷呈：
一、在操老师的精心筹划下，四月份班级成功举办了诗文诵读比赛，极大地调动了学生诵读诗文的积极性，同时也培养了班级学生的集体参与意识。
二、经过操老师多方沟通和努力，这学期我们三（5）班和全国著名特级教师薛法根老师领导的江苏省名校江苏省苏州市吴江区盛泽镇程开甲小学三（4）班建立友好班级，极大的拓展了孩子们的视野，最大程度上丰富了班级孩子们的课余生活。
三、为了加强家校互动，发挥家长教育资源，积极响应学校关于请家长来校开讲的号召，操老师通过招募家长来班级给学生上班会课，现已有多名家长走进课堂开讲上班会课。
四、为了给学生营造一个读书的家庭环境，操老师还在班级进行“最美书香家庭”的评选活动。
操老师他用自己良好的言行来诠释自己的职业，用力行彰显自己的师德，修养自己的师德， 为师德高尚的操老师点赞!为用爱去阐释师德的科外老师点赞。
第四节课（11:20~12:00）美术课: 【于淼老师】
美术课，生动精彩。
这节课讲的是《夏日的凉风》，于老师从形式、结构、装饰三方面指导孩子自已动手做扇子。于老师的教学方法和责任心得到了家长们的赞许。课程内容丰富，态度和蔼可亲，同时善于调动孩子的积极性，连我们家长都看得津津有味，频频点头称赞，能亲眼看到孩子自已动手做出精美的手工作品的全过程，觉得很幸福，整节课欢乐愉悦。
第五节课（14:00~14:35）语文课: 【操德胜老师】
语文课，生动有趣。
这节课讲的是趣味作文，班报《童心飞扬》第十一期出刊发放拉开了这节课的序幕，期中有两个环节让我们家长为之拍手叫好，纷纷点赞。一是稿酬的发放环节，二是作者面对面的环节。操老师循循善诱的课堂教学，便得这个曾经让同学们感到陌生而又有点为难的事情，如今却成为了孩子的一种享受和快乐，写作已慢慢成为了孩子生活学习中的一部分。上学期开学初操老师在班级创办了《童心飞扬报》，为孩子们创造了一个交流和学习的平台。在操老师的指导下，同学们写出了许多值得点赞作文，到今天为止班级已经有近四十位同学的作文发表在班报上，每个发表文章的同学都拿到了相应的稿酬，极大调动和激发了同学创作热情，深受学生的喜爱家长的好评。怎样才能提高作文水平呢？操老师说：“这不但要孩子多读、多写，还要让孩子积极参与各项活动，热爱生活，关注身边的人和事。” 如今《童心飞扬报》已成为孩子阅读的天地，成为孩子作文的世界，成为我们三（5）班同学的精神家园。
第六节课（14:45~15:20）科学课: 【杨萍老师】
科学课，科学有趣。
这节课讲的是《磁铁的两极》，杨老师将科学知识原理转化为趣味性、游戏化、生活化的课堂教学，深入浅出，将磁铁两极的科学知识还原为最浅显的生活原理，最深层次激发孩子的联想，培养和建立能力素质。通过设计实验的方式培养了学生的合作能力，这节科学课堂教学中采取了小组探索合作学习的方式，让学生共同探究磁铁的奥秘。通过科学课，很大程度上培养了学生学习科学热爱科学的意识，学以致用。多看、多玩、多动、多合作是科学课的亮点！
第七节课（15:30~16:05）体育课: 【严宇航老师】
体育课，阳光活力。
这节课上的是《快乐蓝球》，全班54位同学在很短时间内在教室外排好了整齐的队伍，随着严老师的口令声，孩子们整齐有序地进入架空层。严老师注重学生的积极性及与学生的交流，一节课下来，孩子们活力满满，即使是上了一整天的课，也不觉得累，是实实在的阳光体育。
第八节课（16:15~17:15）校本课程
校本课程，精彩纷呈。
内容形式多样、精彩纷呈的校本课程，让观摩的家长们了解学生在知识学习过程中的多元性与互补性，看到孩子们在这个自主选择的舞台上，展示才能，张扬个性，释放能量。学校为了进一步提高学生的文化素养，这学期开办了60门校本课程，种类之多，范围之广，极大的丰富了学生的学习课外生活。
“教育教学开放日”课堂教学四大亮点
课堂教学设计科学用心，授课教师深入研究教材，找准教学切入点，突出重点难点，环节、问题的设计遵循认知规律，突出相应学科特点，环节与环节之间、问题与问题之间自然流畅，逻辑性、整体性强，相应导语、过渡语、知识点讲解的课件设计独具匠心。
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课堂教学过程中授课教师注意和学生的互动对话，为学生思考留足空间，张弛有序，既调动学生主动思维的积极性，又恰当发挥教师点拨、引领、促进的主动性。内容不同、形式各异的课程，春风化雨、循循善诱的老师，让学生和家长体会到了学习带来的快乐。班级老师上课很有活力，和学生之间互动多，孩子发言机会多，学习主动性也变强了。
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课堂教学教师注意学科和多媒体的有效整合，真正发挥多媒体的优势和辅助作用。课堂气氛非常活跃，老师不断鼓励学生，关注已有的知识点，充分发挥学生的主体互动作用，同学们思维活跃，除了与教师交流外，还有与同学之间的相互交流，这样的教学很有创意，让学习达到了最好的效果。
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课堂教学中教师用语自然得体，无论是教学语言还是评价语言都浑然一体，听这样的课让人感觉很自然轻松，孩子学起来也没有压力。课堂教学中教师有意识的进行学习方法的渗透，课间及时纠正学生的学习方法。
在这要感谢学校，感谢老师对孩子们的精心培育。我们的孩子在科外的点滴进步都渗透着您们辛勤的汗水，我们对自己孩子在学校所取得的进步感到非常满意，对辛勤劳动的班级老师表示衷心感谢。对辛勤工作的科外全体教职工说一声：“谢谢您们，您们辛苦了！”
通过教育教学开放日活动的开展，有效促进了家长与学校之间的沟通，搭建了通畅的信息桥梁，让我们家长亲身体验子女在校的学习与生活，走进学校关注教育；走进孩子倾听心声。校长接访提升学校开放办学的理念，拉近了家长与学校的距离，增加了家长对学校工作的理解和支持。我们家长在活动中更深层次地了解到了学校先进的办学理念、规范的学校管理、教师的敬业爱生，使学校和家长的沟通更加便捷、有效、透明，增进了学校、教师和家长理解、互信、支持与合作，营造了更为良好的育人氛围，这是学校全面推动开放办学的强有力实践。开放日活动的开展，有效地落实了“家校共育”，实现了学校、家长、孩子三方共赢！
今天我们在科外这所学校共同遇见美，邂逅爱。为了孩子，我们家校之间，某种情意，不需言传，彼此的懂得更是心里的珍贵。有了今日这份美丽的遇见，相信在未来的时光里，孩子们一定会在科外这个温馨的大家庭里幸福启航，快乐成长。
在这祝愿我们科技城外国语学校越办越好！祝愿我们的孩子开心健康，快乐成长！祝愿我们的老师和家长朋友们工作顺利，家庭幸福！
三（5）班丘文霖家长丘展华
2018年6月06日
